日前，学院“师德师风”建设月活动顺利结束。本报记者采访了管理工程学院党总支书记毛继书，就该分院开展“师德师风”建设月活动情况进行了专题采访。毛继书满头白发，一脸慈祥，神情刚毅。面对记者的提问，他侃侃而谈，耐心地向我们介绍有关的情况。
       毛继书说，在“师德师风”建设月活动中，管理工程学院按总院统一要求，从听、学、查、改、做各环节出发，立师德、正师风，树立爱学生、爱学校、爱教育风气，强化教师责任意识、育人意识、（教书育人、管理育人、服务育人）、主人翁意识。
       毛继书告诉记者，“管理工程学院在为期一个月的“师德师风”建设月活动中，力求做到三个结合”。即：
        把“师德师风”建设月活动与党员“三联系”活动结合起来；不搞“单打一”，不搞“两张皮”。
        把“师德师风”建设月活动与推进分院各项工作相结合；不搞“空对空，坐而论道”。
        把“师德师风”建设月活动与师德认知和师德行动相结合。一边学习，一边整改，把认知变为行动， 在行动中立德育人，提升学生，提升教师。
        采访中，毛继书介绍了管理工程学院在“师德师风”建设月活动开展的各项工作。
        1、党员带头，开展服务育人活动，党员三联系活动。该院每个党员联系一个班级、一个寝室、一个学生，落到实处。
        该院院长助理许朋汝多次到学生公寓监督、检查学生内务，和学生交流；教师胡菁菁与学生心连心，深入了解学生的学习、生活，尽自己的一份力量去帮助学生，并且利用中午休息时间去公寓看望学生，对寝室的内务和摆放提出要求，动手和学生一起整理物品；辅导员卢朝阳所联系的2009级物流1班3312寝室，上学期没有达到三星级，学生早上起床离开公寓都要迟到，针对这一问题，卢朝阳找3312寝室成员谈话分析问题，并亲自动手，帮助擦玻璃和窗台，同学们看到老师带头，就都动手整理行李柜，把寝室整理得干干净净，顺利通过学生处组织的星级寝室评审。
        2、机关支部召开各教研室教师座谈会，征询如何更好地服务教学、服务老师、服务学生的工作的措施。座谈会反映的问题支部进行汇总，通过相关职能部门对教师提出的合理建议给予一一地落实。
        3、各教研室开展美化、净化办公室的活动，营造清洁、优雅、舒适工作环境。
        4、把划清“四个重要界限”内容纳入教师学习。没有正确的政治观点就等于没有灵魂，让教师在育人活动中把握住我国政治生活中基本底线，保证在教育、教学活动中宏扬社会主义核心价值体系，坚持主流意识形态的健康、文明、进步。
         5、召开以“精心管理、立德育人”为主题的班主任工作经验交流会，总结交流学生管理工作的经验。
         6、举行首届教工羽毛球锦标赛。参加教师有50余人，通过活动增强了团队意识及凝聚力。
         7、思政教研室联合学生处在2010级新生中举办了“弘扬法制精神、构建和谐校园”为主题的“法制宣传月”教育活动，组织全校性法律知识竞赛，提高在校大学生知法、懂法、守法、用法的法律意识，促进学生遵纪守法、健康成长，为构建和谐广厦，建设和谐校园，贡献自己的一份力量。
         8、开展“三个一”活动。每位教师写一篇体会；以教研室为单位进行一次师德师风学习情况交流；各教研室出一期“立师德、正师风”专栏，分院在此基础上出一专刊。
         毛继书说，通过“师德师风”建设月活动，该院各项工作已初见成效
         1、抓建设、促教学、促工作。迎接新专业验收、省级精品课程建设检查，紧张、有序地进行。金锡万老师年近古稀，为做好新专业验收准备工作，去企业调研、搜集材料、制作PPT，撰写自评报告，夜以继日，加班加点。
         该院教师尤文江带三个班级的班主任，同时展开一个班级公司化管理的试点，为了做好试点点工作，每天起早摸黑了解情况、做好学生思想发动工作。目前正在有序推进试点工作。
         2、“师德师风”建设月活动激发了技能比武的积极性。该院有60多位教师参加学院教师技能大比武，其中建经管教研室包括教研室主任在内全员参与，比赛项目及方式与省大学生技能比赛接轨，比赛卷子全部由企业财会人员负责。
         3、通过“师德师风”建设月活动，该院教师上公开课多了、听课多了、11月该院听课189节，比前两月听课数明显增加。
         4、该分院在“师德师风”建设月活动中，各部门相互支持，协调配合，促进了各项工作顺利开展。如，为了做好新专业验收准备工作，各部门都提供相关资料，该院教师陈小芳承担了制作PPT与向专家汇报的任务，通过外出调研，学习物流专业相关知识，利用空余时间，在很短时间内做了出色的工作。
         5、在“师德师风”建设月活动中，该院一些教师受到了周围先进事迹的感染，努力改进工作作风，做好工作，近来对照先进，寻找自身工作差距，分析原因，努力改善班级管理。教师谭桂梅中途接管班主任工作，利用有效管理方法，使班级风貌明显改观。新教师陈佳、周芳艳努力上好课、带好班，工作成效明显
         6、通过“师德师风”建设，该院由“师德师风”到“教风学风”，出现了环环相扣、相互推动促进的良性局面。在天气渐冷的情况下，学生晨练基本全勤，早自修基本没有迟到现象，书声琅琅，晚自修安静有序。
        最后毛继书对记者说，“师德师风”建设是一项基础性、长期性的活动，其成效还有待于逐步显现，其工作也有赖于常抓不懈。该院接下来要把“师德师风”建设月活动激发出来的热情转化为做好学期结束工作的动力，切实做好期末各专业的各项实训、期末复习及迎考工作。