12月20日晚，经外学院大一英语专业学生齐聚综合楼八楼报告厅，聆听浙江师范大学陈昌义教授的“语块理论和英语词汇学习”讲座。互动过程其乐融融，学生与陈昌义教授直接对话，深入探讨专业问题。
        英语教研室叶丽芳主任简短而热情的开场介绍后，陈教授和蔼可亲征询同学们的意见：“Do you prefer English or Chinese?”现场气氛一下子变得轻松而愉快，同学们有的说要全英文，有的说要全中文，有的则偏好中英对半。于是随和的陈教授便选择了中英双语讲座，以求尽可能照顾到现场每一位同学的需要。首先，他仔细地介绍了语块的定义，即英语的基本语言单位，也是英语学习的基本单位和理想单位；接着阐述了语块理论，语块的分类，以及语块的意义，并通过许多浅显常用的语块案例，如日常口语交际、大学英语四六级等级考试中的语块运用现象和规律，较好地帮助同学们理解和熟悉语块理论的应用及作用。最后，陈老师鼓励大家积极树立语块意识，改变学习方法，并祝愿同学们早日获得成功。
        在陈教授一个多小时的讲述中，同学们听得认真，记得仔细。互动阶段，同学们积极思考，主动提问，问题比较深入和专业。有同学问到，“词汇理论告诉我们，语素和音位才是语言的基本单位，那么这与您的理论是否冲突？”有同学指出，“语料库或心理学等都是学习英语词汇的有效方法，那么语块理论是否真的比他们更有效呢?况且对于语块，各专家定位标准不一，又如何正确对待和确定语块？”等等。陈教授对于这些提问首先表示肯定和赞赏，然后耐心的一一回答和讲解，并咨询学生对他的回答是否满意，这让在场的同学倍感亲切和尊重。同学们纷纷报以热烈的掌声。