12月16日下午，思政教研室期末命题工作座谈会在综合楼710室召开。院长许华春、副院长贾恭惠、管理分院院长王子正等参加了座谈会，会议由管理分院副院长兼思政教研室主任徐海林主持。
        许华春在讲话中说，思政理论课是德育的主渠道和主阵地，承担着对我院大学生进行思想政治教育的重任。在构建和谐校园，推进学院二次创业中，思政教研室全体教师付出了很大努力。
        许华春指出，期末考试是检验学生学习成果的一个重要途径。由于高校思政理论课的特殊性，考试的命题形式和内容应和中学有区别，和专业课也应有所区别。思政理论课的目的是帮助学生运用马克思主义的立场、观点、方法来看待和分析社会问题，即通过理论的学习培养其能力，因而，能力才是目的。因此，期末命题应进行探索和改革，尝试走出仅考查教材的概念、特征、意义等知识点的应试模式。他建议，试卷的题型可全部采用主观题，尤其是案例分析题，通过设置案例让学生分析，充分锻炼学生思维，培养学生分析和解决问题的能力。
        许华春强调，我们要以思政理论课考试命题方式的改革来带动教学改革。当前，高校思政理论课教学实效性并不太强，高职院校更是如此。因此，教学方式方法的改革就显得尤为重要。案例教学就是很好的教学方法，这应是我们理论教学改革的方向。通过社会现象中鲜活的案例让学生讨论并发表观点，最后教师进行总结。这种教学方法能提高学生参与课堂教学的积极性，避免大道理满堂灌的“填鸭式”教学。
         思政教研室全体教师纷纷发言，赞同许华春院长的建议，表示将改变传统的考试命题模式和探索新的教学方法。