练过硬技能,展自我风采---装潢技能比武
(姚炜)12月1日下午12:30分,全校师生齐聚在操场上参加本学年校技能比武开幕式。本届校技能比武活动将学生所学所练内容都列入技能比武范围,人人参与,各展风采。1:40分,在手绘装饰效果图技能比武的现场,全场一片寂静,只听得,画笔划过纸张的“沙沙”声。
在规定的时间内,要求全体参赛老师要完成设计一张室内设计创意草图,从创意到构思到底稿和透视框架到明暗关系到上色成图,要在三小时内完成。装潢专业的教师们在与时间赛跑。
他们有的在硫酸纸上直接绘制,有的在硫酸纸上完成创意再转印到绘图纸上,有的用钢笔和马克笔绘画,如行云流水,且不失大气稳重,有的用彩色铅笔,表现细腻生动,栩栩如生。每一次落笔都显示着参赛者的自信。
手绘装饰效果图技能是室内设计师接单和创意的辅助手段是设计师必备的技能,在绘制手绘装饰效果图有如下要素:创意的新颖及画面比例、透视、构图、空间感、色彩协调、线条流畅、画面丰变化富等。
只有在平时经常训练,才能在比赛现场发挥稳定,做到快速表达,准确表现。
机会总是留给有准备的人的,“坚持——努力——细心”尤为重要。在校技全院的技能比武活动中,大家是同一舞台的武者,将理论与实践相结合,练过硬技能,展自我风采,成行业强者。
编制施工方案,锤炼教师技能
(印宝权)12月1日下午,市政道桥教研室在建工楼J123教室成功地举办了教师技能比武——道桥工程专项施工方案编制。市政道桥全体教研室成员参与了本次活动。
本次活动通过编制道桥专项施工方案,各位老师将《道路工程》、《桥梁工程》、《道路工程施工组织与管理》和《地基基础》等多门课程所涉及到的知识的进行综合,同时紧密结合工程的工作实际,编制出一套具有较高的科学性和可比性的施工方案。比赛之前,教研室就做了较为周密的准备工作,制定出了比赛的方案、评分标准以及比赛的实施细则,为确保本次活动的有序进行。
在本次活动中各位老师都做得相当出色,从编制依据、工程概况、施工准备、施工顺序、施工方法、控制措施以及季节性施工、文明施工等多个方面进行了认真编写。技能比武是老师们提高技能、展现自我的舞台,通过本次活动的举办,很好地锤炼了教师的技能,让老师们更进一步挖掘出自己的技能潜力,从而达到“厚积薄发、深入浅出”这一目标。
教师技能大比武——平法识图
(胡谨)12月1号下午,浙江广厦建设职业技术学院举行了第五届教师技能大比武。开幕式之后,下午1:30,在建工分院J-124教室,7位教师参加了平法识图项目的比赛。
在本次教师技能大比武中,平法识图项目所采用的是实际工程中的全套图纸,通过梁、板、柱立面图的绘制,尺寸、配筋信息的标注,以及钢筋长度的计算来检验老师的平法识图能力。本次平法识图比武的内容也与学生的应会考核项目和结构施工图识图训练实训周相统一,实现了教师教学内容、学生就业内容的“零距离”,更加体现了比武的实战性。
平法技术已经在工程界推广10多年了,现在的结构施工图都已经采用平法设计。通过这次比赛,教师的平法识图技能得到了提高,以赛促学,教师更加熟练且准确的掌握平法识图技能,教学质量得到了有力的保证。这也是技能比武的意义所在。
混凝土强度检测大赛收获丰
(宁先平)12月1日,学院第五届教师技能大比武项目之一“混凝土强度检测” 在第三实训楼的1:1建筑模型举行,本项目邀请了2名企业评委,6名参赛教师在这次比武中各展其能,尽显风采。
为提升参赛教师的比赛水平,工程监理教研室注重赛前培训,对混凝土回弹仪的使用、碳化深度的测定,回弹法测试记录表的填写、数据的计算、构件现龄期混凝土强度推定值的确定等一一做了培训。功夫不负有心人,本届比赛成绩好于历届,大部分选手完成比赛的时间比规定时间15分提前4-5分左右,成绩最高分115分,最低分也在80分以上。
比赛结束后,企业评委在现场对选手的操作作了一一点评,指出其操作中的不足。比如,在计算测区平均回弹值时,参赛教师无一例外地用计算器计算,而在实际工作中,用口算既快又准确;同时,指出测点的选择要均匀、读数时视线要垂直、测定碳化深度的打凿部位不应选在混凝土疏松部位及钢筋边缘处等。听了企业评委的详细点评,参赛教师对照自己操作中存在的不足,都频频点头,并由衷地表示这次比赛收获颇丰。
测量技艺显身手
(测量教研室)12月1日下午一点,浙江广厦建设职业技术学院第五届教工技能大比武正式开始了,建筑工程测量教研室选择的比武项目为用全站仪在指定的平整场地完成两个已知坐标点的测设放样,并立好控制桩。
建筑工程学院历来注重教师实际技能的提高,而建筑工程测量是一门操作性和实践性都很强的学科,作为测量教研室的教师更应该熟练掌握仪器的操作技能。全站仪是最近几年逐步兴起的新型电子仪器,功能强大,学院为了适应社会建设的发展,今年专门购买了一批新型仪器——南方(NTS-340)全站仪。为了更好的熟悉仪器的操作性能,厂家指派了技术人员对我们进行指导,老师们学习兴趣浓厚,技能提升较快,部分老师还利用休息时间进行仪器的操作训练。为此,学院决定把全站仪的操作定为本次技能比武的项目,比赛分为三个小组进行,每个小组的成员单独计算成绩,成绩高低以操作的时间和测量的结果误差大小为基础来评判。
经过长时间的充分准备,测量教研室的老师们终于能在技能大比武中一显身手了。比赛中每位参赛选手都认真操作,全神贯注,比武场面相当壮观,每位教师都按时按质的完成了比武的内容。
