2009年许华春院长提出“驾证式”考核方式：职业教育与驾驶证考试有着某些相通之处，考核学生掌握的知识和技能，融“应知”、“应会”于一体，做到理论与实践相结合。

        管理学院认真贯彻落实学院有关精神，上学期开设的49门课程中，45门课程实行了“驾证式”考试。为进一步落实“驾证式”考核，促进2010级课程标准（大纲）的修订工作，我院于9月25日组织全体教师召开了“驾证式”考核汇报交流会，会议由陈小芳老师主持，黄丽华等五位老师介绍了所任教课程实施“驾证式”考核的情况。汪国辉老师介绍了《建筑识图与构造》按照“驾证式”考核标准及要求的实施情况。他从学生掌握识图的认知规律设置考核项目，设置了建筑参观、绘制图纸、单项识图、综合识图的考核项目，考核方式多样化，提交认识实习报告，工地现场提问，抄绘施工图，结合图纸口试答辩等。骆竹梅老师任教的《会计基本技能》课程根据手工会计帐流程，分三个必须掌握的技能（期初建帐、基本业务核算、会计报告）进行阶段考核，每项阶段考核必须通过，不通过的学生及时进行补考，期末考核是手工会计的“五会”能力综合考试，考试都是采用手工操作的形式进行。

        整个交流大会涉及了考核项目的设置、考核方式的选择和成绩评定的方法等内容，9月26日分院又专门召开总结交流会议，老师们发言踊跃，对“驾证式”考核中存在的问题进行了进一步的探讨交流，孙丽雅副院长强调要以面向工作过程、岗位技能需求为依据，结合职业资格和技术等级考试内容，全面设计落实学生的能力考核项目。院长王子正对本次交流会作出总结，并要求各专业教研室将“驾证式”考核作为教学改革的一项重要内容贯彻落实到位。