6月11日下午，管理工程学院工程造价专业召开了毕业生座谈会，造价专业部分教师和学生代表齐聚一堂，交流实习感受，畅谈理想，分院院长毛继书也参加了本次座谈活动。 
        同学们结合一年的顶岗实习，向母校汇报了自己的经历、收获、感想和体会，参与座谈的教师，听着学生的汇报，强烈地感觉到，通过这一年的实践锻炼，学生瞬间懂事、长大了，思考问题更加理性了，做事变得老练起来了。在座谈会上，时不时就会冒出几句“精彩发言”：
“我敢自己接工程了”
        在岱山县求索工程代理有限公司实习的G07造价6班的邱梁同学这样说：“这一年里，我先到工地锻炼了2个月，然后公司就让我做实际工程，直接去投标。期间我不懂就问，错了就改，硬着头皮就这样做下来了。经历了这一年的磨练，我底气足了，我敢说我已经有1年的工作经历了，我可以直接做工程了”。
“不怕累、不怕苦，下工地才能学到真东西”
        G07造价1班的周海洁一开始就认为到项目部去实习是比较好的首选单位，她先在项目部实习做资料，上午做好资料，交给监理审查，下午就开始看图、跑现场熟悉施工工艺和节点做法，计算工程量，虽然辛苦，但学到了很多很多。在现场实习的同学们深有感触，要解决造价工作中的漏项问题，要提高工程量计算的准确性，必须深入现场掌握工艺，熟悉节点构造，深度识读施工图，深入钻研定额项目及工作内容。
“根据项目的工作任务来组织教学，动手机会更多，提高更快。”
        G07造价6班的郭继儒说，原来在学校的时候基础不大好，实习一开始图也看不懂，我从识图开始，从建筑面积计算开始，一点点进步，最后完成了整个工程。事后总结，这样效果很好，印象更深，流程知道了，计算方法掌握了，对规则的理解也感性起来。同学们纷纷表示，以实际典型的工程为载体贯穿教学，根据该项目的工作任务来组织教学，这样学习起来目标更明确，动手机会更多，提高更快。他们认识到了实践是最好的老师，积极深入到一线学习，夯实基础。
“在学校学好了鲁班软件技术，让我在岗位上得心应手。”
        在浙江华兴建设工程有限公司实习的G07造价7班朱佳佳，在校期间专业学得很扎实，一开始实习就做实际工程了，充分发挥了在校所学的鲁班软件技术，实习单位评价很高。
        座谈会上，大家还就实践教学、2+1模式等方面为母校提出了许多建设性的建议，以下是部分节选：
建议一：大一第一学期一开始就要引入实际工程的施工图纸，让学生一开始就了解识图、构造、施工工艺、计量、计价、招标、投标、结算、审计等内在的联系，各专业课程之间切实加强横向联系，强化专业教育，突出专业知识的应用性，课程之间要整合提炼核心能力点，加强能力训练的系统性，循环训练。
建议二：《建筑识图与构造》、《建筑施工工艺》等课程教学中多带领学生到现场参观学习，熟悉施工工艺、重点部位的节点构造，建立感性认识，提出了增加平法规则的学习课时。《建筑工程预决算》、《工程量清单计价》等专业课程直接引入1-2个典型的、由简单到复杂的工程项目开展教学，在老师的示范下，学生跟着做，系统地做1-2个工程。在做中学，这样对整个计量计价流程、计算程序、计算技巧自然地会有一个基本的掌握，计算规则学习更突出应用性而非传授性。
建议三：应该加强品茗、神机等主流计价软件、CAD软件的应用能力，切实加强清单组价能力，增加计价训练课时，以适应实际岗位要求。
建议四：考试改革的建议，减少理论部分，增加实践比例，促使学生多动手操练，逐步引导学生树立正确的考试观，减少考前死记硬背应付考试等现象。
        这一条条建议，提得非常专业、具体、有深度，涉及教学模式、考试方式、教学方法的改革层面，也有力地验证了我院提出的“课程整合化、教学模块化、教师师傅化、学生工人化”， “驾证式考核”等改革举措的正确性，验证了我院当前积极推行“项目导向、任务驱动”等行动导向教学模式的改革导向。
        最后的调查问卷环节，同学们纷纷表达了心声，认识到2+1”人才培养模式下，这一年顶岗实习的重要性和意义。正是基于对顶岗实习的正确认识，大家这一年过得很充实，没有荒废，专业技能提高明显，大家都很看好工程造价专业的前景，祝福母校明天更美好。