为更好地迎接2007年立项的省级精品课程的中期检查，12月9日下午，建工分院在J218教室召开了第三次关于《建筑工程测量》省级精品课程建设的中期自查会议，会议由徐祖亮院长主持，分院领导及各精品课程负责人参加了会议。

 

会议首先由《建筑工程测量》课程负责人王建干教授向与会人员进行汇报，汇报主要围绕课程设置、教学内容、教学方法与手段、教学队伍、实践条件、教学效果、特色及政策支持七个方面进行阐述。

从自查的情况看，该课程的 “310114”课程教学设计，体现了职业教育的实践性、开放性、职业性特点，突出了职业能力的培养；教学内容依据职业岗位的任职要求进行选取，并基于工作过程来进行合理地组织与安排；采用任务驱动式教学模式，利用完善的校内、校外实训基地，开展实践教学，通过师生全过程的互动沟通，来提高操作技能；灵活地应用了演示法、启发引导法、案例教学法、及分组训练、任务驱动等方法，鼓励学生积极思考、乐于实践；教师队伍中，“双师”型教师达67%，行业企业的兼职教师也承担了本课程的部分实习指导任务，符合课程性质和教学实际的要求；实践条件方面，已建立了测量仪器操作训练、测量方法模拟训练场、工程仿真训练场、真题真做训练场等12个校内实训基地，测量实验设备能满足全院每年30个班级1500学生实验实训教学需要，能向师生全天候开放，并与东阳10余家建筑公司开展全方位的合作，建成了本地紧密型校外实训基地；教学效果良好，得到了社会、行业专家、学院领导及师生的一致好评。

但同时也存在一些问题，具体表现在：课程的特色挖掘不够；精品课程的网络教学资源有待进一步丰富与规范，优质教学资源没有得到充分利用，课程网站的辐射示范作用发挥不明显。

徐祖亮院长最后谈了自己的意见和想法，提出课程组对精品课程的建设内涵的理解需进一步提高，课程负责人需确立清晰的课程建设思路，充分挖掘课程特色，提出具体的教学改革措施。