10月29日下午和晚上，我院全体教师在八楼多功能厅听取了著名职教专家戴士弘教授关于《高职课程的能力本位 项目化改造》的高职课程改革学术报告，许华春院长、贾恭惠副院长等出席了报告会。报告主要内容包含职教基本观念；怎么样改造传统课程；如何进行课程单元教学设计和课程整体教学设计；研讨交流课程改革中的问题等。

    戴教授提出，高职课程评价新标准应坚持三项原则：一是突出能力目标，二是以项目和任务为载体，三是以学生为主体，教学做一体化。他通过实例讲解，指出了高职课程单元教学设计的要点、课程单元教学模式、和对专业教师和学校领导在课程教学改革中的几点建议，给出了课程整体教学设计的设计要点，并对其常见问题进行了分析，提出了五种模式，即：一是以知识体系传授为主，二是以能力点训练为主，三是N个串行项目，训练综合、单项能力，四是以贯穿项目综合能力训练为主，五是双线并行贯穿项目，综合能力迁移训练。
    在10月30日早上的研讨交流过程中，我院教师精心准备，向专家介绍了部分专业课程的课程整体设计情况，和专家一起就课程改革的有关问题进行了热烈的探讨。同时，戴教授在课程定位、课程目标的确立、课程项目如何确定实施等方面在研讨中提出了切实可行的建议。
    此次报告，我院教师普遍认为感受颇深，受益匪浅，进一步加深了自己对高职课程教学改革的理解，也对今后的课程改革有了新思路、新想法。