（建工学院  朱维香、唐伟军）9月16日下午，分院2009级新生的专业思想教育全面展开，共组织了29位专业骨干教师，以班级为单位开展教育，所有专业教师也参与了旁听。教育内容主要围绕专业就业岗位；毕业生应具备的素质、能力、知识；专业课程设置；教学的组织安排；专业应取得的职业资格证书；人才质量的保证措施；对学生的希望和要求等几方面展开。

    新生入学后，专业思想教育作为大学教育的第一课，将直接影响到学生的发展方向和成长目标。为了使学生更好地了解专业的培养目标和就业岗位，了解课程安排和学习特点，让新生认同所学专业，树立学好本专业的信心，建工学院对2009级新生专业思想教育工作进行了认真地安排。
    分院首先要求各专业负责人制定专业思想教育方案，完成统一的教育内容和课件，再组织专业教师对方案进行集体讨论，进一步完善方案，然后要求专业负责人对专业主讲人组织培训。
    教育的过程中，主讲老师都很认真。如装潢艺术设计专业的施汴彬老师，深入浅出地介绍了装潢艺术设计专业的发展建设情况、专业背景、毕业生必须具备的素质和能力、本专业的课程设置及知识能力等素质的要求、本专业需考取的职业资格证书、本专业的人才培养方案以及与之相适应的学习方法,并用多媒体演示了历届优秀毕业生的优秀设计作品案例。最后,施汴彬老师还对同学们提出希望和要求，要求同学们充分利用已有的学习资源，培养自己的实际能力,在学习中与实践结合起来，不能只“学”不“用”，要尽可能地多看多想多练，要经常临摹好的设计作品，在临摹的同时去分析作品的优点以及如何运用这些优点的问题，使自己的软件操作和设计水平有一个实质性的飞跃。
    在教育过程中，各专业主讲教师还对新生提的问题进行认真解答，师生互动，气氛热烈。通过本次教育活动，绝大多数新生对自己所学专业的专业概况、能力要求、知识结构、就业情况有了初步了解，明确了学习目的，加深了对本专业的热爱程度，使教育活动达到了预期的效果。