为总结08-09学年学生管理工作，交流班级管理经验，提高班级管理水平，7月8日下午，管理学院在综合楼205会议室举办2009年班主任工作研讨会。分院40余名班主任参加研讨会，分院院长毛继书、副院长李引进出席会议，研讨会由分院院长助理许朋汝主持。

研讨会共分三个流程：典型发言、个别发言和交流讨论。
汪国辉、喻甜香、金剑青、刘志凌、李修强等五位新老班主任先后作典型发言，让参会的班主任们得以分享他们的管班经验。新老师当班主任需要注意哪些问题？熟悉学院的各项管理制度与理念，了解团委学生会的构成，知晓学生管理工作流程，细化学生考核工作。新接手一个班级，怎么开展工作？先观察一个月，摸清班级的具体情况，不要急于下手整改，处理问题要有个步骤，不能操之过急。做一名合格的班主任应该具备哪些条件？要有责任心，对学生有爱心，学生就会感激班主任；做好沟通，真诚地把握学生心态，耐心与学生交流。怎样抓好班级管理的环节工作？结合管理学中的计划、组织、控制以及领导等要素，制定班级管理目标，拿捏到激励学生的点；调控好学生的思想、学习与生活等多方面；注重管理创新，加强对学生的引导与启发。与学生产生矛盾，该怎么处理？冷处理，不要跟学生怄火，学会退让，事后处理。有哪些管理警示点？管理中避免教条化，注意防微杜渐，对待学生要公平公正，不要过度迷信“权威”，讲究恩威并施。
徐圣泉、尤文江、贡立等老师在会上作个别发言，交流班级管理经验，提出了众多的班级管理见解。面对学生状况，要按照学院的思路管班。把学生的事情放在第一位，认真扮演好执行者、领导者、教育者的角色。为减轻班主任工作量，需要选好班团干部，并给予及时的指导。作为大学生，对他们的管理应做到“宽松中有秩序，平等中有交流”，学生错了，应找出原因所在，以理服人，以德服人。班主任不能只是牵着学生，而应该起到督导的作用。
在讨论环节中，班主任们坦诚地提了一些需要改善的问题及针对教学管理的建议。提高学生干部队伍的素质；学生社团文化活动有待加强，面还不够广；减少工作环节，提高工作效率；增加学生参与工作机会，减少班主任工作量，以节约时间提高专业业务水平；奖学金评定是否可以考虑按专业而不是按班级排名，以提高专业公正性；教学管理与学生管理需要加强协调。
分院院长助理在讲话中指出，学院正在为明天的升本做积极的准备，升本之后，管理要有新的改变。召开班主任工作研讨会意在交流班级管理经验，形成资源共享，在整体上提高管理水平。班主任工作很辛苦，但当我们的学生走出校门时，作为班主任，会感到很幸福，很有成就感，这是学生带给我们的快乐。
分院院长毛继书在总结讲话中充分肯定了老师们在班主任工作中付出的努力和取得的成果。他就班级管理做了重要的指示：解决问题须立足现实；要理顺管理与教学等多种关系；管理班级应注重实践，结合企业的人才要求培养学生，引导学生努力学习，追求高尚；面对发展的大形势，管理要上层次，学生线要在这一点上多动脑筋。