班主任是学生成长的引路人，也是学校人才培养工作的先锋队。
        为进一步加强班主任队伍建设，交流探索班级管理的新方法、新思路。11月23日下午，建工学院在J218举行了“教书育人，我的责任”为主题的班主任交流会。与会的班主任和学院领导对如何与学生相处，更好地引导学生，做一个“好班主任”等展开了积极的交流讨论。
        近年来，建工学院采取系列措施加强班级管理，工作扎实，积累了一定的经验，也探索出了一些新办法。
        交流会的教师们紧密结合工作实际，从不同角度详细分享了如何加强班级管理工作。他们有的从情感入手，严爱有加，以激励促动学生；有的抓学生行为习惯的养成教育，与学生共成长；有的创新管理机制，引入企业经验，让学生与社会接轨。
        在S班的班级管理中，班主任孙清梅老师与大家分享了班级管理“四个入手”，一是从细节入手做好引导，细化班级规章、制度；二是从放手开始构建和谐的大家庭，和谐班级让班风保持良好，给学生一个和谐的环境；三是从关爱入手做好沟通，无论事大小，都要与学生多交流，多沟通；四是从开展活动来增强班级的凝聚力。如多举行班会，增加同学之间的合作团体意识。
        谷亨连老师有十年的教学经验，他的教学理念是“与学生一起成长”，他在交流中说到：班主任应该融入到学生的生活当中去，懂得幽默并给学生创造快乐。班主任应该了解学生的第一手资料，如身体状况，家庭背景，才能更好地走进学生内心。
        屈红娟老师提出自己的管理方法就是把学生当主角，把自己作为辅佐单位。每组织一次活动，她会让学生上讲台点评说想法。诸如此类的活动旨在提高学生主动性。她还提出，班级管理要一级一级分配任务，模式与王春福老师对鲁班学院管理“公司制模式区域管理”本同末离。鲁班学院的班主任，就创新班级管理模式——公司制的管理及公司制模式下的行动能力的培养等方面进行了分享。
        寝室是学生生活的重要部分，身为公寓辅导员的钟丹老师表示：“我们的工作24小时都要精神集中，更需要足够的责任心去做好管理，有足够的爱心去关爱同学，有足够的耐心去帮助学生，倾听学生，关注学生心态，思想。”