经过这几年的科研积淀，我院科研取得历史性的突破：2016年获两项教育部人文社科项目立项。

        16号下午，我们有幸邀请到两位立项课题负责人，在图书馆二楼报告厅，与众科研爱好者齐聚一堂，一起分享科研经验，老师们反响热烈。

        张伟孝副教授结合自己的科研经历，从什么是科研、高职教师做科研的意义、如何做科研以及课题研究的基本方法四个方面，为老师们详解高职院校的教师怎样做好科研。他认为，教师做科研，于公于私都是有“有利可图”的。高职教师做好科研既能提高教育教学质量，提高学院整体科研实力，又能让教师名利双收。

        随后，王兴博士也谈了自己的一些想法。他认为，做科研首先就是要学“套路”，“套路”可以从导师、周围的科研高手、重要的参考文献以及别人的成功申报书中获得。懂得了科研的“套路”之后再进行“刻意的练习”，理论和实践结合，专门练习自己不擅长的内容，一段时间之后就会获得成功。最后他建议科研处和分院内部可以成立由校内外的科研专家组成的科研互助小组。厅局级以上的项目报出去之前，申报人都可以请小组专家点评一下，提修改意见。专家对申报人的要求，不能回避，必须反馈修改意见。通过建立这样的一个互动机制有助于提高整体科研水平。

        在交流互动环节，张伟孝、王兴和在座教师展开了深入的交流，回答了教师对于如何选择科研方向，如何开展调研获取第一手的现场资料等提问。
        最后，科研处长孙教授鼓励大家积极做科研，随时欢迎各位老师来一起交流、分享科研心得。并表示，类似的科研交流报告会将形成常态化，科研处将做最大的努力，为广大教职工提供科研服务。
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