为进一步加强我院大学生心理健康教育工作，建设一支具有较高水平心理自助与助人能力的朋辈心理辅导队伍，完善“学校（心理素质拓展中心）—分院（公寓）—班级（公寓）”三级五层心理健康教育工作网络体系，帮助班级心理委员增强责任意识，明确工作职责，提高业务水平，我院学生处心理素质拓展中心在12月16日举办了2015级班级心理委员培训班开班仪式暨首次培训，学生处副处长金小华、心理素质拓展中心老师、各学院心理辅导站负责人、各分院心理委员代表、全体2015级心理委员等135人参加了培训，培训效果良好，达到了预期的培训目的。
        金小华首先通过最近发生的两个真实的案例引起大家对心理问题的重视。接着，他就如何识别问题，如何帮助，如何矫正过渡到本次培训班的目的，指出班级心理委员必须具备“十心”：对同学的观察要细心；看同学的困惑要关心；对同学的痛苦要上心；听同学的倾诉要诚心；对同学的交流要耐心；应同学的求助要尽心；与同学的交往要真心；为同学的服务要全心；为活动的开展要热心；尽工作的职责要用心。
        最后，金小华强调要通过这次培训班，增加各心理委员心理健康知识的储备，提升心理委员心理素质，使心理委员掌握一些简单的心理干预技术，帮助在生活、学习、情感上有困惑的同学走出困境，为心理素质拓展中心提供相应信息，为营建和谐、健康的校园文化氛围做出自己的贡献。

        2014级班级心理委员代表施伟杰同学在会上分享了自己一年来的工作经验。从肩负责任、注重方法、开展活动三个方面号召全体心理委员要敢于承担责任，当发现有心理困惑和烦恼的同学时，要及时地上报给辅导员和心理健康老师。除此之外，要积极宣传普及心理健康知识，积极参与大学生心理素质拓展中心开展的活动，使每个同学能够开心地学习、生活。
        开班仪式后，心理素质拓展中心王杨丽老师作了“如何做好一名心理委员”的专题培训，培训内容非常丰富、生动。王老师首先从专业的角度对心理正常和心理异常，心理健康和心理不健康给同学们作了区分；其次从人们对心理咨询常见的误解着手为心理咨询正名；最后从角色定位、工作原则、助人态度、助人技巧四个方面作了详细讲解，强调了班级心理委员的工作职责及重要意义，介绍了开展班级心理健康工作的途径、方法和原则。培训中引用了许多真实的案例，并设置多种不同的情境让大家一起参与，调动了大家的积极性，互动氛围热烈，达到了非常好的培训效果，大家都学有所得、获益匪浅。 
        本次培训是2015级班级心理委员的首次培训，后续的培训将在学生处心理素质拓展中心与各分院的共同组织下陆续进行。