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信控学院有一位资深“老”教师，他的学生，不一定有孔子多，他的教化，不一定比孔子玄妙，但是他在同学们心目当中的地位却一定比孔子超然！他，就是马修金。
马老师教学6年，从事模具指导工作40余年，是一名资深的模具专业教师。
在教学方法形成单一系统的当今，马老师并不故步自封，而是特立独行，勇于创新，开辟出了一条独树一帜的教学新模式。
别人都是老师讲课，学生听课。马老师却逆其道而行，叫同学上去讲知识点。
“我始终相信，教学要讲究方式，只有让学生真正学到东西，才不枉费大学这两年光阴，否则，都是在做无用功。”马老师对自己的课堂有自己的认识。
马老师的课，前二十分钟，学生站在讲台上，马老师在台下提问知识点，倘若一位学生回答不上来，则轮到下一位回答，再让前一位重复答案，等到下一堂课，再请这位同学上台，提问他原来的题目。
“我的每节课都是前二十分钟提问，最后十分钟总结。”马老师说，这样一来可以锻炼同学们的胆量，让学生面对未来的各种面试答辩而不怯场。第二，可以调动同学们的学习积极性。他们每次上课前都会自觉的拿出书本翻看知识点。第三，可以让同学放弃逃课的念头，也是为他们自己好。
同时，马老师还取消了作业本机制，只布置纯手工画图任务，杜绝了学生的抄袭现象。“即使抄袭，也要一笔一画的临摹上去，无疑在脑中留下了一个回路的印象。”
这样一位教学新颖的专业老师，每个学生都很难忘的。学生们毕业后进入了不同公司从事模具企业工作，当他们遇到了难题，第一个想到的就是马老师。
“曾经还有个学生半夜十几点钟给我打电话，我一一给他解答。”马老师说，一日为师，终生为师。“只要是我曾教过的学生，我就坚决履行终生负教的责任。”
“'人'字，一撇一捺，代表老师和学生，少了任何一边，这个字就崩塌了，所以我认为，能领悟这个人字的是老师，不能领悟这个字的只能算是学者。”
除了教学，马老师还兼任广厦学院模具社团的指导老师，致力于模具爱好者的培养计划。
