“打造有13软件1班文化特色、亮点的班级文化，是我们一直努力的奋斗目标。”作为2013级软件1班的班主任，康鲜菜是这么说的，也是这么做的。

        “班级文化是班级建设的灵魂，也是班级健康发展的保障。班级文化体现一个班级风貌，是班级意愿，班级形象，是班级精神文化、班级制度文化和班级物质文化的高度统一体，是增加班级凝聚力的助推器。”因此，在她的引导下，全班同学都积极参与到班级文化建设中。

建设班级文化，关键在于引导

        谈及班级文化建设，康鲜菜侃侃而谈。“谈起一个人的成长离不开一个良好的环境，而高校学生，除了家庭以外，所处时间最长、接触最多的环境就是班级，不同的班级环境将影响学生形成不同的品质、思维习惯、处事方法。”

        因此，她认为创造良好的班级文化是至关重要的一件事。“班级文化具有一种无形的教育力量。它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。如今，班级特色文化建设日益成为学院辅导员特色、亮点工作的核心课题，也是校园文化建设中的重点。”

        那么如何建设呢？

        “关键在于老师的引导。”

        康鲜菜认为，主要从以下三个方面进行引导：

        首先是班级环境文化。班级文化是开发学生潜能的软环境。环境文化氛围的优劣，能体现出一个班级的整体精神风貌和素质。因此，康鲜菜以身作则，引导同学们建设一个优美和谐的班级环境，如：教室、寝室的布置、环境卫生、课桌及清洁、工具的摆放、标语的张贴、讲台的布置等。其中，寝室内务卫生是不可或缺的一部分。为此，该班用班费购买字画和盆栽配给每个寝室，来美化寝室，构建温馨的寝室环境。同学们在寝室都能有良好的作风，好的美化加上好的风气，构建出了更好的寝室文化。在大家的努力下，全班同学都能尽心把寝室卫生打扫干净，本学期所有寝室都评上了三星级寝室，有6个寝室被评为四星级寝室。

        其次是班级制度文化，就是班级各种规章制度和约定等。一个合理的班级制度是整个班级严谨、团结、向上的强有力证明。因此，在遵循校纪校规的前提下，康鲜菜根据该班的实际情况，制定了一系列行之有效、被全班同学所认可的，具有本班特色的制度。如：班级制度、一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等。

        再次是班级行为文化，主要指学生在学习过程中产生的活动文化。它包括班级举行的各项活动，以及学校开展的各种文体和人际关系等活动，它是班级精神和价值观的折射。因此，无论是学院还是分院举行的各类文体竞赛，康鲜菜都积极动员同学们踊跃报名参加各类活动。该班还有多名志愿者，多次被评为“最美志愿者”，学校的每一次志愿者活动他们都会冲锋在前，把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明。为了同学们更好地学习，她还创立了四人小组上课模式，成立兴趣小组，即每三个人配一位组长为一小组，可以充分发挥利用时间和同学之间互相帮助的作用，“不把问题带回寝室”。 同时，在班级成立网页设计和程序设计两个小组，在课余时间老师布置一些项目，我们以团队的形式来做成这个项目，使同学之间有方向的发展自己的特长，今后走向社会能真正的以技能立身。每个月开展一次学习竞赛，来检测同学们的收获多少与哪块学习点还不足，再以此针对性的来补不足。

        最后是班级精神文化，主要是指在学生心中形成人生观、世界观和价值观为核心内容的意识形态。班级精神是一个班级最宝贵的优势和精神财富，它不是可有可无，而是必不可少的精神和内在动力，更是一个班级风格的集中表现形式。

        因此，康鲜菜格外重视班级精神文化建设，如制定一个大家共同的奋斗目标，树立一个阳光健康、青春向上的班级形象，和谐良好的人际关系，文明的班风、学风气等。

        为此，她每周至少组织一次主题班会，从思想上塑造文明风气。她常常分享自身的体验，在诠释主题意义的同时，也可以加强和同学们的沟通交流，用一定的思想观念、政治观点、道德规范对大家有目的，有计划，有组织的影响，不仅丰富大家的生活，也开拓了眼界，凝聚人心，拉近同学们之间的距离增加友谊，调动大家的积极性，增加上进心。

结合实际，打造班级文化特色、亮点

        “我们要根据各班实际，来突出班级文化建设中的特色、亮点。”她说。

        首先是定规矩，即在班级管理中突出制度文化。学院要引导学生科学制订班规班训、文明养成、日常考勤、学习考评、卫生值勤、奖助学金、评先评优要求等规章制度，强化学生的日常行为养成教育。班级的制度公约应规范，要突出精神风貌、价值取向、作风习惯等具有育人气息的条款，给制度以灵魂，引导学生在良好的班级文化建设中，形成正确的世界观、人生观、价值观，不断增强学生的学习意识、竞争意识、成才意识，使学生能够在团结互助、拼搏进取、和谐竞争的氛围中健康快乐地成长。

        其次是提要求，即在班级建设中凸显行为文化。一是培育班级 “专业”文化。依托专业，完善班级上墙方案：教室前方（前黑板）左右两侧墙壁分别设置为专业培养目标、班级公约栏及班级制度栏；制作班级风采栏（班级文体、团日、学雷锋活动照片等），知识之窗（提炼本专业优秀设计大师及其设计理念），公告栏（班级工作计划、活动计划、综合素质测评成绩公示等），提炼本专业知名企业及企业简介。二是培育班级 “实践”文化。制作班旗，班旗规格应统一制定；提炼班级格言，确定班级文化建设目标；鼓励各班创设班歌、班徽；建立班刊。组织在校学生班级利用班会、班级主题活动日、网络专题等形式讨论社会热点话题，引导在校学生关注时政，关心民生，净化思想，提高认识。三是培育班级“家庭”文化。通过班级活动，建立在校学生班级专属网络信息平台，指导班级利用博客、微博、社区、QQ群等新媒体建设“班级家庭”文化。

        三是明方向，即在班风学风建设中彰显精神文化。关注国家在倡导什么，树立社会主义核心价值观；关注学校在关心什，参与多元化的校园文化生活。关注行业需要什么，主动了解产业文明与产业文化。

        “班级文化建设，是一个时间跨度较长的实践过程；既要体现统一性，更要体现差异性。关键在于班主任的‘引导’，要做到公道正派、为人师表。”康鲜菜说道。