为了更好地落实资助育人功能，了解我院每位受助学生一学年来在学习、生活、工作以及社会志愿服务活动的情况，加强对受助学生的感恩教育，做好思想层面的教育引导，使受助学生树立感恩意识，自觉承担相应的责任和义务，回报恩情、乐善好施、甘于奉献，形成乐观自信的良好品格，成为社会需要的高素质人才，3月份开始，学生处开展了受资助学生在校表现情况排查和感恩教育活动。
 

       全院班级积极行动，每个班级都用心出了以资助、感恩、励志为主题的黑板报，召开了以“常怀感恩情，常为感恩行”的主题班会。主题班会结合合理运用奖助学金；感恩父母，关心家人；感恩同学，学会共处；感恩国家和社会，励志成才等内容，教育学生既要知恩于心，更要感恩于行，以实际行动感谢党和国家的恩情，形成积极向上的就业观，促进班风、学风建设，感谢学校的教育和培养，使学生懂得付出，知恩图报，不忘父母老师教养之恩，不忘学院社会栽培之情，发奋图强，获得成功，把感恩教育引向深入。加强对家庭经济困难学生的心理疏导工作，保持"自信不自卑"的心理状态。
        2013级数控1班班主任王勇觉得本次班会非常有意义，不仅让同学们懂得了感恩，也让他们懂得在生活中也要常怀感恩的心，对父母，对老师，对同学的相处都要感恩，在校应认真读书回报父母与老师，今后走向社会也应认真努力，在事业上取得好的成果，在这条漫长的道路上要时刻心怀感恩，这样才能走的更远更高。各个班级也通过自发开展板报宣传、班会教育等丰富多样的主题活动，深刻表达了各自内心的感恩之心和报国之情。  

        各分院还组织受资助的学生开展了各类志愿服务活动。志愿者们来到东阳市喜洋洋康乐中心陪伴孤寡老人，前往学院各实验室机房打扫卫生，清除火灾隐患。
 

        获得国家助学金的一名同学说：“受到资助而自愿义务劳动的我完全不认为是一种负担，而是一种幸运。我很荣幸能够参加公益劳动，为学校尽我自己的绵薄之力，这既是我对学校的一种回报，同时也是我作为学校一份子应该做的，今后我也会努力学习，用自己的实际行动来证明我对学校的爱，希望有更多的人加入到这个行列，让我们的校园变的与众不同。”

 
        4月22日，学生处召开了部分受资助学生座谈会。学生处处长韦彦源和副处长金晓华参加座谈会。
        韦彦源强调，学院对家庭经济困难的同学们一直非常关注，广泛利用奖助学金、勤工助学等机会帮助同学们。但有的同学拿到资助后，使用不合理，甚至在班级、寝室表现差，挂科、违纪等等，出现了与资助初衷相违背的现象。作为我们受过资助的同学，自我认识要比普通同学更高一层才对，别人可以迟到，而我们不行；别人可以大手大脚，而我们不行；别人在学校无所事事，而我们不行……韦彦源希望大家对自身成长历程进行思考，开展学习目的的重新认识，捕捉渗透奖助学金对日常生活的帮助，产生温暖的幸福情感，从而转化为一种自觉的感恩意识，产生回报恩情的自觉意识。金晓华也提出“学会感恩”、“学会坚强”、“学会奉献”、“学会成材”的四点要求。
        会后，在场的同学们纷纷写下了满满的认识汇报。

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    随着国家对贫困生资助方式的不断创新和资助力度的不断加大，高校已 形成了一道扶贫助困的靓丽的风景线。尤其是2007年以来建立的助学金制度，已让众多家庭经济困难的大学生获得数目可观的国家资助，使困难学生在学习上、 生活上获得帮助。我院的家庭经济困难学生每年都能受到来自国家财政的资助，不同程度地解决学费和生活费困难。仅2014年度，我院就认定1680名家庭经 济困难学生，评定国家奖学金5人，国家励志奖学金225人，国家助学金1200人，学院奖学金674人，累计发放奖助学金额527.58万元。
    感恩教育是我院学生思想政治教育的重要内容之一，而当前受资助学生感恩意识的缺乏已引起广泛关注。绝大部分学生在受到资助后都能心怀感激，合理运用奖助学 金，努力学习，励志回报祖国和社会。但是，也有部分受到资助和奖励的学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处，在家习惯于父母的百般宠爱， 要什么给什么，意识不到父母和老师的付出，反而形成了以自我为中心，不懂得尊重父母和老师的现象。有的学生根本意识不到得到国家的大力资助需要心怀感恩， 认为得到助学金是理所应当的，把资助资金当做应得的工资讨要，对学校催缴学费和贷款表示不满，甚至憎恨母校等等。这些感恩意识的淡薄对于他们的成长带来了 很多负面影响。