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一日之计在于晨，清晨是读书的好时光，早上7点30分，当早自习的铃声被敲响，经外学院的楼道里便响起同学们晨读的朗朗声......
“by accident”，偶然。“face to face”，面对面。
14酒店管理1班的教室里，一位领读的同学端正的站在讲台上，认真地带领同学们读英语词组，领读的同学读一遍，同学们跟读两遍，早读气氛活跃高涨。
领读的同学说：“带领大家朗读是我的荣幸，我知道自己的责任重大，我有责任带领班上每个同学晨读并且知道每个词组的中文意思，我也会更加珍惜晨读的时光。”
一位跟读的同学边读边用笔在纸上划划圈圈，他说：“边读边记边划，读出会读的词组，记下词组拼写，划出不认识的词组，这样更能利用晨读时光，事半功倍。”
班主任卢巧巧并没有任教自己班的课程，但每周她会抽时间来带领班级同学早读。尤其是她擅长的英语，总会耐心的为学生纠正错音，教给学生在读音上的技巧，学生也认真听并做笔记。这让学生原本不爱读英语的想法慢慢淡去，为英语等级考试时刻准备着。
早上7:30，14旅游管理2班传来了阵阵高昂地朗读声。在领读人员的带领下，每个同学都毫不懈怠，忘我朗读。
14旅游管理2班的晨读突出旅游管理专业特色，注重专业知识，通过晨读可以让同学们巩固书本知识，尽早为导游证考试做好准备。
据科学表明，早读会激发大脑皮层的兴奋，对记忆力有极大的促进作用，对口语表达能力也有很大的影响。于是，班主任苏晓萍精心准备每天早上的晨读内容，根据同学们的英语基础，每天整理基础英语词汇，做成专门的PPT作为晨读内容，提高同学们的英语水平。
班级培养了多个领读人员，实行领读人员轮换制，培养了学生的能力及积极性。
晨读展现了旅游2班的同学们对学习的热情与积极性，让同学们提高了自己的专业水平，为自己的将来奠定基础。
伴随着早晨的阳光，14国贸2班的教室里响起了朗朗的读书声。
对于国贸专业的学生，英语的学习非常重要，班主任何妍妍根据专业特色，组织全班同学统一购买了三级英语词汇书，并且每天为同学们设置目标与任务，安排每天早上进行英语单词晨读，提高同学们读背单词的热情。
为了迎接12月份的英语等级考试，同学们每天都在很认真的读英语单词，边读边划、边读边背这些都是同学们牢记英语单词的方法，整个教室里充满了浓烈的学习氛围。
在晨读过程中，同学们加强了对英语单词的记忆，提高了自己的英语语感，口语水平，语言表达能力也有所增强，为接下来的英语等级考试做好了准备，希望同学们都可以通过此次的英语等级考试。
当我们来到13国贸7班教室门口，同学们在领读的带领下，有力、响亮的朗读。查看班级每天的晨读内容安排表，不难发现内容全部是与国贸专业相关的。
我们都很诧异，大二的同学晨读氛围竟然也能这么好。
班主任李梅说：“大二的同学与大一相比积极性方面难免会有所下降，但是因为从大一开始就已经养成了晨读的良好习惯，每天早上班委都会准备好晨读内容，安排专门的领读人员，如果发现班级中有同学晨读不积极，学习委员便会找他们谈话，寻找原因，想办法重新燃起同学们晨读的积极性”。
当谈到晨读的好处时，李梅老师说：“晨读对同学们来说非常重要，早上的时光难能可贵，这段时间是人的记忆力最好的时间，晨读安排的好就可以达到事半功倍的效果。”
13国贸7班的同学能进行自主管理，根据专业课程设计与要求安排每天的晨读内容，突出了国贸专业特色，班主任从抓班级班风、学风着手，极大的提高了班级晨读的积极性，效果非常显著，也值得其他大二班级学习借鉴。
宏亮、有力、整齐，这是14商务英语2班晨读留给我最深的印象。
在他们班有一个很有趣的现象，当领读的同学声音大时，坐在最后的男同学声音也就大，接着又带动起前排女同学的积极性，最后形成班级穿透力极强的晨读声。
与班长的交流中，我也了解到班级对晨读的重视，与其他班级相比，14商务英语2班的晨读也有自己的特色，晨读的内容都会放映在PPT上，全班同学规定每天早上7：25必须到教室，提前做好晨读准备。
班主任黄启义看到自己班的孩子们那么有气势的晨读，脸上露出自豪的笑容，他说：“晨读好不好也可以看出班级同学是不是团结。对于英语专业的学生来说，晨读可以帮助他们多练习发音，英语必须开口讲才可以进步。一开始班级的同学对晨读也有消极的一面，但是通过班委们做工作，重新调动起了积极性，现在班级晨读的氛围已经越来越好”。
整齐响亮的晨读反映出班级的精神风貌，在这样的氛围中，他们在不断前进，不断成长！
“读书百遍，其义自见”，晨读是一个增长知识，探索知识奥秘的大好时光。每天坚持晨读，习惯成自然，把晨读作为完善自我的内在需求，时时读、处处读。相信这种良好的习惯会让同学们受益终身。
让我们一起加入晨读的队伍中，来感受晨读带给我们的美好时光吧！