专业英语教研室开展说课活动
      （卢巧巧）11月16日下午，专业英语教研室在B-307开展了专业英语教研室说课活动。活动由教研室主任叶丽芳，副主任黄启义主持。
      首先，叶丽芳强调了本次说课的重要性和必要性，要求所有专业教师认真对待，不仅要说好自己任教的课程，还要学习其他教师说课当中的亮点和特色。在说课当中，老师们都对自己任教的课程进行了认真地剖析，在教学方法和课程特色上提出许多独特的见解。
       叶丽芳在《商务现场口译》课程的课程特色中提出“一体化”实践教学和仿真情景教学，即课堂、翻译社课外活动、会展实践以及实训周四个环节相互衔接，互相补充，形成一个课内课外、校内校外完整的一体化口译实践系统。
       段美英和董洋萍在《英语精读》说课中认为：争对学生英语基础比较薄弱，缺乏参与意识，习惯被动听课，张口说英语的机会不多的实际情况，提出要以学生为中心，开展形式多样的教学活动，引导学生积极参与课堂，同时积极实行教室，实训室和企业的对接。
       全体老师都进行了认真说课，并听取了其他老师的精彩讲解。大家一致认为应当提高学生的自主学习能力，教师要从一个绘声绘色的演员转变为一个高明的导演，多给学生创造自主学习的机会，实行从授之以“鱼”到授之以“渔”的突破；同时各专业还应当积极发展校外实训基地，多请企业的兼职教师给学生上课或指导，以便学生能更好地掌握本专业实际工作所需的技能。

国贸教研室举行说课比赛 
      （王海霞）为了提高教师业务素质，提升教师教学理念，促进教师专业化发展，根据总院的工作安排，国贸教研室于11月16日下午2点整分别在B501、502和503举行了说课比赛。
      本次比赛由于人数较多，分三个小组，每组分别设一个组长。参赛的老师们准备充分，PPT制作精美，讲解认真。值得肯定的方面有：1、对说课的基本要求把握比较好，说教材，说教法，说学法，说教学过程等几个环节都能完整把握。2、重视教学过程中的学情分析和学法指导。蔡建惠老师的国际贸易实务课还特地提到了博客答疑法。3、教学方法灵活实用，教学手段形式多样。陈长英老师在这一环节中运用了较多的图片来说明，直观而具有说服力。4、突出学科特点，理论联系实际，大部分老师都能正确的理解和分析教材内容，正确把握教学重点和难点，体现了一定的教材处理能力。
       通过这次说课活动，老师们不仅交流了自己对课程的认识，展示了自己课堂教学能力，而且大家相互学习，共同提高，进一步营造了重视课程教学、研究课程教学、改革课程教学的良好氛围。

公外教研室开展说课比赛
       （吴凤琴）11月16日下午公外教研室在B-305开展说课比赛。
       说课比赛中，教师们严肃认真，大家认为在高职院校“以培养学生综合职业能力为宗旨，以就业为导向，工学结合”的办学方针与“以学生为主体，能力为本位、项目化为导向”的教育理念指导下，我们把高职英语定位为综合性的语言基础必修课，坚持“实用为主、够用为度、为专业服务”的原则。大家从课程设置、课程内容、教学方法与手段、教师团队、实践条件、课程评价、特色与创新和今后努力的方向几个方面进行阐述，段晓凯老师讲解清晰、分析透彻，说课具有感染力；陈笑老师提出自己在实际教学中的大胆设想，讲授了自己独特的教学方法和设计理念；陆美燕老师提出班级“一对一”，“互帮互助”共同进步的学习方法。大家有共同见解，又不失自己的独到之处，可谓“百家争鸣，百花齐放”。
       历时3个小时，公外教研室圆满完成了说课活动，大家在本次活动中受益匪浅，更加明确了今后高职英语英语努力的方向。

旅游酒店教研室组织说课比赛
       （周鑫蓉）为了提高教师的教学技能，旅游酒店教研室于11月16日在B309举行了教师说课比赛。
      旅游酒店教研室全体教师参加了本次比赛。赛前各位老师根据学院的说课要求做了认真的准备，所以比赛中都表现出良好的精神面貌和较高的说课水平。
       本次比赛的目的是以赛促教。在比赛过程中，教研室主任朱家骏就大多数老师在说课过程中存在的不足提出了宝贵的意见和建议。